
Чем выше уровень сформированности тонкой моторики, тем легче формируется у ребенка правильное звукопроизношение, и усваиваются навыки письма и чтения в школе.
Дети пробовали плести косичку из ярких разноцветных шнурков, собирали по размеру лепестки из фетра, учились пришивать пуговицы пластиковыми иголками, нанизывали кубики с цифрами и буквами на шнурок, собирали прописные буквы из отдельных элементов по трафарету, воспроизводили мелодии на металлофоне, используя цветовое обозначение.